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EVOLUCION DE LA WEB DESDE 1.0 HASTA 2.0

EVOLUCION DE LA WEB DESDE 1.0 HASTA 2.0



-La web 1.0 nace en los años 60 de la forma mas básica que existía, con navegadores de solo texto como ELISA, era bastante rápido pero muy simple.

- Luego en los años 90 surgió HTML ( Hyper Text Markup Lenguaje ) como lenguaje hipertexto e hizo que las paginas Web sean mas agradables a la vista y puedan contener componentes como imágenes, formatos y colores. Lo primeros navegadores visuales fueron Netscape e Internet Explorer.
  
Esta web es de solo lectura ( Internet básico) puesto que el usuario no puede interactuar con el contenido de la pagina ( ningún comentario, respuesta, etc. ). Estando la información limitada a lo que el webmaster puede publicar, es uno de los navegadores mas rápidos.




Algunas características:


-Repositorio estático de información.
-El rol pasivo del navegante.
-Requiere dialup50kv.
-Estas proviene de  fuentes limitadas.
-La dirección de la información es unidireccional y requiere de una conexión de ala calidad.

 En la  web 1.0 podemos mencionar diversos conceptos, aplicaciones o programas que se utilizaban:

-Flash.
-JavaScript.
-Cgi ( Common Gateway interface )
-Diseño de paginas por medio de marcos tablas, Hiperbinculos, etc.
-Buscadores.
Portales.
-Paginas personales.

AHORA VEAMOS lA WEB 2.0

La web 2.0 es de tipo colaborativo, su creación surgió en el año 2003 y se sigue utilizando en la actualidad.
Podemos relacionar la tecnología Ajax, DHTML,XML, Soap contribuidores. Publican las informaciones y realizan cambios en los datos y esta basada en comunicación de colaboraciones y el intercambio ágil de información entre los usuarios.
características:
 -El usuario es generador de su contenido.
-Se puede editar y responder.
-El visitante tiene un rol activo, comparte información trabaja colaborativamente.
.La interfaz es interactiva (igoogle)
-Posee fuentes múltiples de producción (wiki).
-Se forman comunidades de aprendizaje.( redes sociales)





Por lo tanto se puede concluir que:

Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionen a través de la Web enfocada al usuario final es decir ahora se pueden hacer comentarios, dar respuestas algo que la web 1.0 no se podía hacer, se evidencias cambios muy significativos en la web por lo que se nos facilitan las cosas a nosotros como usuario.

DIAGRAMA DE SOL SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÓN ONLINE

GESTIÓN DE FOTOS Y VIDEOS.

EVOLUCION DE LA EAO

EL JUEGO COMO MEDIO DE APRENDIZAJE

WebQuest

CARTAS DIDÁCTICAS

INFORMATICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE

BIENVENIDO

HISTORIA DE LA INFORMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE

HISTORIA Y SU EVOLUCIÓN

En cuanto a educación la informática se remonta a los años 500 ac con el uso de tabla despiedras, arcilla o guijarro.

También en la década de 1,960 el uso de las computadoras se ha incrementado enormemente el uso de las computadoras, pero a tan solo en la década de los 1,980 existían pocos docentes que  las conocían y sabían como usarlas el otro gran grupo de de docentes que no las conocían ni estaban dispuestos a usar una computadora  en sus salones de clase.

En sus inicios los ordenadores se utilizaban para enseñar acerca de la programación, pero actualmente los programas de estudio exigen que exista una educación a modo que los estudiantes tengan nueva experiencias en el uso de equipos informáticos para que estos tengan mayores oportunidades de superación y su potencial en su desempeño sea aun mas eficaz.

Los ordenadores de la década de 1,950 y 1,960 que incluían una configuración de Host Maiframe  los cuales no fueron aceptadas en los centros educativos debido a su costo para albergarlo.  En 1,980 muy pocos docentes sabían de la existencia de las computadoras y su uso pero como la tecnología se hizo un negocio muy importante se ve la necesidad de que los estudiantes puedan tener acceso a la tecnología en los centros educativos para que estos puedan ser competentes en el mundo actual donde necesariamente se necesita de la tecnología para ser mucho mas fácil la obtención de información y comunicación lo que significa aprender lenguajes de computación.

La Comisión Nacional para la excelencia de la Educación recomienda la informática como uno de los cinco requisitos para graduarse de la secundaria pues se reconoce la utilidad y los beneficios de que los centros educativos cuenten con computadoras al servicio de los estudiantes, además se reconoce un enfoque tecnológico en la adquisición de conocimientos durante un proceso de enseñanza-aprendizaje.

En este proceso de mejoramiento informático contribuyen Universidades en la creación de ordenadores basados en vacío en 1946. En la década de 1950 muchas aulas de estudio estaban utilizando televisores para complementar su enseñanza, las primeras escuelas en incorporar las computadoras utilizaban mainframes que era poco adecuado para el planteamiento docente-estudiante, por lo que la tecnología solo se utilizaba para registrar datos de los estudiantes para administración.

A mediados de 1.970 Apple lanzo la primera computadora personal, aunque algunas fueron donadas a las escuelas y pues algunos que avían utilizado otros operadores anteriores se les facilito esta nueva, en 1980 se vuelve mas popular la computadora personal en las aulas.
Desde la década de 1980 las estadísticas muestran un incremento en el uso de las computadoras en las aulas de centros educativos.

Desde la década de 1,990 los docentes han implementado nuevos métodos de mejora en la enseñanza.
Utilizando juegos que permitan el aprendizaje de las Matemáticas además la puesta en practica de nuevos Software educativos e internet.

 Luego de este suceso desaparece el uso de la mecanografiara en centros de educación secundaria para dar paso al uso amplio de el Internet año 1,995 años siguientes fueron creadas nuevas herramientas multimedia fueron diseñadas para la entrega de información al estudiante para una mayor comprensión.


Como podemos ver la informática ha existido desde siempre pero ha venido evolucionando cada vez y siempre que se ve una necesidad de superación en cuando a informática, esto hace que las personas desempeñen aun mas sus capacidades y que puedan ser mas integrales en la sociedad.

EJEMPOS DE SISTEMAS OPERATIVOS

Los sistemas operativos fueron creados como medio didáctico con la finalidad de facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

-EAO: Enseñanza Asistida por un Ordenador
-EIAO: Enseñanza Inteligencia Asistida por un Ordenador


IMPORTANCIA DE LAS TIC

La importancia de la Tecnología de la Información y comunicación, y su aplicación a la educación primaria es la acercar a los niños al computador, ya que esta es una herramienta que en estos tiempos es indispensable para desarrollar todo tipo de actividades, como la de estudiar, buscar información, almacenar datos, si dejar de mencionar los beneficios que les trae a los estudiantes y docentes etc...

VENTAJAS

PARA LOS DOCENTES:

-Facilita la recogida de información en cuanto a trabajos.
- Facilita la evaluación y su control.
-Facilidad de agrupar a los estudiantes en trabajos.
-Mayor contacto con los estudiantes.
-Evita trabajos repetidos.
-Contacto con otros profesores.
-Constituye un  medio de comunicación.
-Actualiza sus saberes.

 PARA EL ALUMNO

-Aprendizaje con menor tiempo.
-Atractivo para el alumno.
-Recursos múltiples.
-Compañerismo.
-Comunicación con docentes.
-Ampliación.
-Flexibilidad de estudios.
-Recursos multimedia.
-Desarrollo de lo cognitivo.
-Ético.
-Social.
-Valores de convivencia y respeto.

CONCLUSION

1- Por que crees que la informática es importante en la educación?

Considero es de mucha importancia por que vivimos en una sociedad que la mayoría de cosas se hacen a computadora es decir en trabajos de oficina, trabajos de estudio, búsqueda de información y incluso planificaciones de clase y de tareas etc. ... por lo que es necesario saber utilizar adecuadamente la informática, y pues también por que como futuros docente es necesario que pueda ser un docente que sea integral capaz de orientar a los estudiantes en la informática y su aplicación en la cotidiano.

2- Te imaginas dando clase o exponiendo un tema haciendo uso de la tecnología?

Si me imagino haciendo eso y me veo como un docente integral que pueda dar las herramientas y fundamentos de ese tema siendo mi recurso prioritario la tecnología, pues este me facilitaría el abordaje de este contenido dejando un claro conocimiento a mis estudiantes pues por media de la tecnología pudiese presentar diapositivas claras y sencillas con videos e imágenes.

3-Crees que para tu desarrollo  como profesional  debes saber utilizar las tecnologías y tener conocimientos informáticos?

Claro que si es necesario saber utilizarlas; pues hoy en día en muchos centros educativos tiene esta facilidad de poder ofrecer al docente herramientas que ayuden al abordaje de una clase,
Además me ayudaría a planificar con mayor rapidez las clases y me aria un profesional mas   
 competente ante una sociedad que demanda cada día mas de los profesionales.TODO GIRA AL REDEDOR DE UNA COMPUTADORA........... GRACIAS

BIBLIOTECAS VIRTUALES DE MATEMATICA

BIBLIOTECA VIRTUAL DE MATEMATICAS UNICAES = https://bibliotecavirtualmatematicasunicaes.wordpress.com/algebra/

Biblioteca virtual de MATEMATICAS=https://mateinsebas.wordpress.com/

BIBLIOTECA DEL ESPAÑOL=http://www.cervantesvirtual.com/FichaClasificacionMaterias.html?Ref=51

ventajas y desventajas

IMPORTANCIA DE LA TECNOLOGIA EN LA EDUCASION

 En verdad considero que es de mucha importancia el tener muy en cuenta los conocimientos en cuanto a la tecnología, pues los niños, jóvenes de hoy en día tienen acceso  a la tecnología en todo momento debido a eso se les facilita el uso de ella.

En todo lo que se utiliza esta presente la tecnología; por ello es de vital importancia que se les brinde las herramientas y los conocimientos necesarias para que  puedan hacer un buen uso de ellas. Por eso es necesario que como docentes nos informemos, nos capacitemos a cada cierto tiempo para brindarles los saberes idóneos a los estudiantes sobre las nuevas tecnologías.

Además considero que es una buena herramienta el poder usar las nuevas tecnologías o las TIC como suele decirse, se nos facilita el transmitir los conocimientos a  los estudiantes; de esta forma estamos motivándolos pues impartimos la clase de una manera divertida utilizando la tecnología que es lo que a ellos les gusta hacer. Como docente debo dar el buen ejemplo de el uso adecuado de la tecnología no solo basta muéstraselas si no como utilizarla en el momento adecuado.

La tecnología nos a venido a dar muchas facilidades en la enseñanza por lo que basta con saberla usar y conocer sus ventajas y desventajas.

BASES PEDAGOGICAS DE INTERNET

CONSTRUCTIVISMO

Es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa, entre ellas tenemos: Piaget, Vigosky, Ausubel y la psicología cognoscitiva.

El constructivismo plantea que cada alumno estructura su propio conocimiento del mundo a través de un patrón único conectado a cada nuevo hecho, experiencia o experimento en una estructura que crece de manera subjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas  en el mundo.

Jean Piaget: Fue uno de los principales propulsores del constructivismo. Piaget era un epistemológico genético interesado principalmente en el desarrollo cognitivo y en la formación del conocimiento Piaget vio el constructivismo como una forma de explicar como se adquiere el aprendizaje.


TEORIA DE LA CONVERSASION

La teoría sigue el punto de Vigosky sobre el hecho de que aprender es por naturaleza, es un fenómeno social; que el resultado de la interacción de nuevos conocimientos es la adquisición conocimientos.

La internet adhiere  a la noción de Vigosky  de interacción con otras personas, diferentes niveles de experiencias o de culturas tecnológicas. 

Park sigue el punto de vista de Vigosky para el aprender es por naturaleza un fenómenos social, la adquisición de nuevos conocimientos es resultado den la interacción  de gente que participa en un dialogo de aprender un nuevo proceso dialectico en el que un individuo aporta sus opiniones sabiendo los de los demás.


TEORIA DEL CONOCIMIENTO SITUADO

-Es una relación compleja entre el individuo y un entorno en particular, con una forma activa en el mismo desencadenamiento el aprendizaje.

Para este conocimiento es necesario el ambiente social y claro el entorno donde se produce el aprendizaje. Es claro que entorno es el factor que causara un aprendizaje para todo ser humano y que este será para toda la vida obviamente se ira acrecentando cada vez mas dependiendo su relación con otros individuos.